第九十三章 老师与我（2/4）

“怎么？你也想试试？”红中年——或者说国王饶有兴致地问道。

“布西拉斯不会让别人靠近它的。”少年王子笑眯眯地回答。

“哈，连名字都起好了？”国王哈哈一笑：“那就给你一次驯服它的机会，但只有一次。”

所以这个小小的少年就是伊斯坎达尔？！

韦伯稍稍震惊了一下，然后释然，毕竟也不可能有人生下来就那么大块头，谁都有个幼年时期嘛。

不过，既然现在自己是他的老师，并且rider还这么小……

韦伯在伊斯坎达尔疑惑不解的目光中走过去，伸出手指嘣地弹了一下他的脑门。

“咴咴咴——”那边的大黑马出仿佛嘲笑的鼻音。

？？：？？：？？

“王子殿下，请问若生蝗灾，粮食产量降低五成该怎么办？”

马其顿粗犷风格的宫殿之内，稍稍长大了些，但仍然很可爱的伊斯坎达尔正乖乖地坐在王座旁的副座上，而王座另一侧的韦伯则无视了下面言的臣子迅调取这段被跳跃时间的历史。

这也是肯尼斯老师的经验，虽然梦中可能会进行时间或空间上的跳跃，但其实这段时间内的历史在梦中是存在的，只要试图回忆便能如同大小交叠的魔术投影一样再现。

那明明叫画中画，韦伯一边吐槽一边查看此时究竟是什么时候，竟然会有蝗灾——然而并没有，最近的大事只有腓力二世出征失利，雅典和底比斯叛乱而已，伊斯坎达尔要求立刻镇压，但其他大臣纷纷反对。

“那自然税赋也要降低一半，并动用存粮救济受灾者。”伊斯坎达尔立刻回答。

“那如果某城市遭遇敌国入侵，但其兵力不足与他们进行决战呢？”言的臣子继续询问。

“固守城市并向附近的城市求援，绝不主动出击。”红少年继续毫不犹豫地答道。

“那么，腓力二世国王远征拜占庭时带走了国内一半的粮食，此时由于战事失利而无法赶回，而雅典和底比斯的叛军由于准备充分，我们的部队暂时无法抵挡，应该采取什么措施？”连续问了两个问题的臣子自认已经处于不败之地，得意洋洋地提出了最后一问。

“怼他们啊！”少年征服王想也不想地说道。