第七章 琉璃（2/4）

“宋大人，王上说了，这琉璃虽然目前是比较值钱，但远远比不上天工学院所有师生之思想。”那个工部来的书吏郑重地说道：“故，凡能促进提升天工学院师生学习、思考、研究、实践之物件，均以优先提供和配备。”

“善！”宋应星赞了一句，“王上之良苦用心，我天工学院师生敢不尽心研究学习，为我大齐增添一份助力。”

对于齐天如此重视科学和文教，宋应星等人是内心无比欣慰的。虽然大齐王国因为移民数量的逐年增加，再加之要不断地拓殖新的定居点和加强完善移民路线上的若干补给点，整个大齐王国的财政支出投入于文教方面，是远远低于数年前齐天曾经的口头承诺。但相对于大明来说，已经是相当大的支出比率了。

目前，汉洲本土建业府辖下的孩童基本上都可以接受三年的基础教育，至于汉洲东部和几个海外领地，因为受限于师资力量的薄弱，以至于还不能完全实现所有适龄孩童进学的条件。

不过，宋应星作为首任文教部尚书，对目前大齐王国的教育事业所取得的成就，还是比较满意的。汉洲大陆开发不过六七年时间，到来的移民也都是一穷二白的饥民。凭借他们自身的能力，恐怕未来几十年，唯一的奢望就是拥有一份属于自己的土地和宅院，能吃饱肚子，不再挨饿。读书认字，那估计要积累两代以上，才能认真考虑的事。

但汉洲在数年前，就开始努力尝试让所有的孩童少年去读书认字，甚至还想完成五年以上的义务教育，培养大量的“知识青年”。虽然，在实施义务教育没几年后，作为推进这个政策实施的负责人，齐天很快被现实打了脸，不论是民众基础，还是师资力量，乃至财政投入，根本无法完全做到五年以上的义务教育。不过，好在是基本的适龄儿童三年义务教育，还是勉强实现了。

宋应星对此是比较欣慰的，若是大齐王国三年义务教育政策能长期推进下去，他相信，再过三十到四十年时间，整个王国的民众识字率会达到华夏文明历史以来一个最高的比率。如此，大齐王国当是文教大昌，科技亦大兴！