第三百零三章 基础才显威力大（2/3）

有基础的不要来学，咱不开进阶课，找别人去。

朱标听完里长的话愣神，他想不通，他最初以为下丘村的高人要学王安石养望。

教很多学子，等着这批人起来了，他的威望就越来越高，一入朝堂，便不同寻常。

下丘村就教那么点东西，这养个屁啊？别人学完了，根本考不了科举，当不上官。

感觉做买卖比较好，能写字和算简单的账，种地的话，知道亩产和看秤。

不过再一想，高人与王安石不一样，王安石是养望的时候等着机会上来，其在原来的地方没干过什么事情，就是教学生。

下丘村的高人不同，人家从最开始就拿出来东西说话。

眼看着他带一个村子的人过上好日子，眼看着他改变了一个县，眼看着他影响了一个府，眼看着他的每一步都推动朝堂上的事情。

他不需要像王安石那样做，王安石变法是先得到宋神宗的支持，然后才开始的。

高人的手段是先自己做，做出好的样子，你想阻止也阻止不了，行与不行，一目了然。

那么……教孩子那一点本事……为了啥？

“朱里长，你们这样教，于大明何益？”朱樉把朱标想问的问题说出来。

他还以为自己跟下丘村合作，培养一大批对朝廷有用的人才呢！

里长咽下嘴里嚼着的肉：“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”

“这我知道，骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”朱樉表示里长不用说了。

“一般情况下，孩童要学两年，两年中会教他们站队列，军阵应该会的。

等他们长大，进入军营，二位殿下可知那将是什么情况？

每一个士兵都会识字写字，每一个人皆能计算简单的算术。

双方各十万军士，二位殿下带着现在大明的军队，敌人用的俱是我所说的士兵组成的军队。

可想过战略安排、战术运转、情报传递之不同？

当一个新的武器刚拿出来，哪支军队能够更快学会使用？”

里长举了个最简单的例子，有知识的人当兵也比没知识的人厉害。