第一百五十三章编写课本（2/3）

大部分爬升阶层的人，智商普遍较高，能力也比一般人强，对教育都非常重视。

二百多个孩子，竟然送来了一百六十多个读书。

剩下的四十来个孩子，估计都是家里有兄妹读书的，负担太重才没有上学。

即使是领地管理人员，低级军官，一个金币都不是一笔小钱。

河岸小学才有六个教师，因为教师的数量不够，校长芙罗拉也亲自授课教学。

开学后，芙罗拉已经准备法律与地理课本的编写。

法律与地理是高年级才有的课程，暂时都没有课本。

哈兰德领地的法律暂时抄录格兰特王国法律，以后可以慢慢修订。

贵族领主，在自己的领地内是有法律条文制定权的。

但是领主的法律，不能与格兰特王国宪法冲突。

法律这门课的用意，主要是给领地培养法官。

编写法律教材，其实非常困难，需要芙罗拉阅读大量的法学书籍，找出适合哈兰德领地的条文。

地理课本的编写一样很难，需要非常多的地图资料。

哈兰德家族收藏的地图，芙罗拉几乎全部看了一遍。

领地的高山、峡谷、河流、城堡，都刻录在芙罗拉脑海里面。

地理这门课主要是为了画地图，学会画地图后，同样的职业等级，军官提拔会优先。

随着知识的积累，李察以后还会开办中学，学习更多的地理知识，开办地质学课程。

地质学得到了发展，寻找矿山就会容易一些。

晨曦位面的地质学想要发展，恐怕离不开魔法的帮助。芙罗拉没有魔法天赋，很难做魔法实验，最多只能完成小学课本的编写。

魔法地质学能不能有所发展？成为晨曦大陆魔法文明新的发展方向，估计要靠下一代魔法师的钻研。

李察对河岸小学非常重视，甚至找到了苏菲亚、温迪，同芙罗拉一起参与到了课本的编写。

文学、数学一开始的教材非常简单，只需要抄教会学校教材就可以了。