第二一九章 飞往坡（1/5）

对于杰克来说，写报告什么的都还是小问题，官八股之类的他谈不上有多熟悉，但有些东西就像是刻在骨子里的基因，套几个模板稍微练练，很快就驾轻就熟了。

比较头疼的是莫琳，哦不对，是亲爱的卡希尔教授和罗西给他布置的功课，各种论文和案例分析，每周都要写上几万字，还得附带上大一堆引用资料。

这可不是本科生写论文可以随便糊弄的，心理学专业太小众了，两位资深的专家教授都不需要电脑查重，眼睛一扫就知道他有没有在瞎扯。

随着学习的深入，杰克需要阅读的书籍越来越多，内容也越来越艰涩，他的学习广度也渐渐从行为学研究扩展到了认知神经学，这块就属于前研科学的范畴了。

很多知识已经不局限于问卷研究这种偏数理统计的归纳范畴了，而是进入了理科甚至是工科领域。

莫琳在认知神经学的造诣很深，严格上来说，她真正的专业并不是坐在办公室内给人进行心理疏导，而是在实验室里摆弄仪器研究人的大脑。

不过近些年她已经逐渐淡出这些尖端领域，改为她更有兴趣的社会人文方向，如今研究政客的心理是她最大的爱好。

当然，作为杰克的研究生导师，莫琳的专业程度依旧是绰绰有余的。

罗西的研究就相对更实际一些，与杰克的学位无关，不管是心理侧写还是行为分析乃至微表情判读，这些在本就小众的心理学中属于更小众的部分。

他对杰克的教导方式更偏向于传统的一带一师徒模式，也就是扔赛里斯可以称得上终身为父的那种。